II.1Знание о теле.
Начнем с тела. Тело управляется праной, значит, знание о теле находится на более низком уровне, чем знание о пране. Например, человек всю жизнь качает тело, каждый день добросовестно делает физическую зарядку. От этого у него будет определенное время хорошее здоровье.
Но так как тело после 30 лет начинает стареть само по себе, то человек не может ничего сделать. Все спортсмены теряют квалификацию после 30 лет. Мы не можем бороться со старением тела. А это значит, что мышцы начнут увядать, сами по себе. Конечно, можно попытаться как-то их поддерживать, но все равно тело будет слабеть.
Хоть с помощью неё не достигнешь совершенства, всё же зарядка необходима. Так как люди достигают совершенства, значит, что существует сила, которая может дать нам больший прогресс, чем физкультура. Так мы можем узнать из Вед, что кроме физической зарядки есть еще дыхательные упражнения - пранаяма. Пранаяма или знание о том, как правильно действовать с помощью дыхательных упражнений, находится выше телесного знания.
Но даже знание о теле тоже является очень важным. Например, если студент во время слушания будет сидеть прямо, то у него усвоение материала повысится до 30 процентов. Однако сидеть прямо очень трудно, потому что ленивый разум заставляет тело тоже стать ленивым. Если при обучении не серьёзно поставлена цель(не активизируется разум), то все время хочется согнуться. Когда сидишь прямо, то физическая энергия постоянно поднимается вверх и человек способен взращивать в себе интерес к теме. Такое поведение это тоже вид пранаямы, т.е. вид работы с физической энергией.
Но вы можете спросить, а зачем нужно это издевательство над собой? Зачем искусственно пытаться вызвать к чему-то интерес? Оказывается, что ум человека так устроен, что он не способен усваивать не интересную информацию. Хоть учи, хоть не учи. А если пытаться усвоить информацию, с помощью огромного напряжения, несмотря на то, что она не интересна, то срабатывает кратковременная память. Это постоянное использование только кратковременной памяти истощает психику.
Человек запоминает на день-два и идет сдавать экзамен. Что же происходит после этого? Он чувствует сильное отвращение к предмету. По этой причине ему противно даже подумать о том, что он так скрупулезно изучал. Вся эта изученная наспех информация действует на психику крайне неблагоприятно.
В Ведах (в Йога Сутре) отмечается, что человек не должен заставлять себя что-то учить без интереса к этому предмету. Поэтому сначала следует понять, зачем всё это изучать и когда появится интерес, то сразу все запомнится само собой. Процесс запоминания не следует контролировать, так как это самая глубокая функция психики. Те, кто пытается контролировать процесс запоминания, потом ничего не могут вспомнить. А те, кто не пытался контролировать, черпая желание учиться из вдохновения и поставленной цели легко все запоминают.

II.2Знание о пране

Для того чтобы запомнить материал нужно иметь достаточное количество психической энергии. Вдохновение тоже поддерживается с помощью психической энергии. И для успешного запоминания тоже нужна психическая энергия.
В зависимости от приложения этой энергии у одних людей формируется логическая память, у других либо конкретная, либо образная, либо художественная, или поэтическая. Если овладеть своей психической энергией, то можно развить все виды памяти одновременно. Но сколько разных видов физической гимнастики не делай, способность запоминать от этого сильно не поменяется. Таким образом, знание о пране выше знания о теле.
Кроме того, психическая энергия управляет всеми физическими процессами в организме. Поэтому люди, которые занимаются тренировкой праны (дыхательными упражнениями) до 40-45 лет, физически чувствуют себя хорошо и могут достигнуть гораздо большего успеха в жизни.
Итак, знание о пране. Есть много аспектов этого знания. Например, знание о мудрах. Определённая комбинация пальцев дает своё неповторимое движение психической энергии в организме. Разберем одну из мудр и на её примере легко будет понять, как это знание может помочь в учебе. Соединение большого и указательного пальцев вместе является специальной мудрой, которая способствует концентрации внимания и запоминанию. Оказывается простой соединение кончиков большого и указательного пальцев одной руки сильно увеличивает количество психической энергии направленной на запоминание и концентрацию внимания. Если разобрать значение фаланг этих двух пальцев, то можно понять что произойдет при их соединении.
Итак, давайте разберем значение фаланг большого и указательного пальцев. Указательный палец связан с деятельностью человека. Первая его фаланга гармонизирует с Луной и означает умиротворение. А основа успеха в деятельности это умиротворение. Умиротворение (спокойствие) дает возможность копить психическую энергию и таким образом увеличивает работоспособность. Чтобы стать умиротворенным, нужно научиться получать благоприятную психическую энергию от Луны. Луна больше всего связана с женской природой. Поэтому чтобы улучшить влияние Луны нужно хорошо относиться к женщинам и особенно к матери.
Поэтому первый и самый важный оплот учебы состоит в том, чтобы хорошо относится к женщинам. И если человек неправильно относится к женщине, то он не может учиться, так как у него нет умиротворения. Память способна запоминать только при холодном уме. Чистая энергия Луны, означает силу, которая охлаждает ум. Человек, который способен уважительно относится к женщинам, не ссорится с ними копит чистую энергию Луны и поэтому у него хорошая память.
Память не зависит от количества извилин в голове, потому что извилин примерно одинаково у всех. Память означает деятельность тонкого тела. Это физическая функция, которая может взращиваться, в зависимости от того, как человек относится к жизни. И если человек начинает сильно уважать женщин, то у него охлаждается ум, пропадают чрезмерные сексуальные желания и у него сильно улучшается память. Однако если человек не концентрирует свой внимание на Боге, то его ум так или иначе будет оскверняться, что мешает учебе. Итак для успешной учебы нужно сформировать правильные отношения с женщинами и как можно больше очищать своё сознание мыслями о Боге.
Средняя фаланга - Марс. Эта планета характеризует волевое усилие. Только человек, который не противопоставляет свою волю другим мужчинам, уважительно относится к старшим мужчинам, способен направить себя в сторону цели. Такой человек всегда имеет хорошую работоспособность и учидчивость.
Последняя фаланга большого пальца - Юпитер. Он связан с разумом, верой человека. Юпитер дает вдохновение. Другими словами, сначала должно наступить умиротворение(влияние Луны), потом необходимо приложить волевое усилие (влияние Марса), и последний этап это вдохновение (влияние Юпитера). И вдохновение возникает в результате слушания. Поэтому без понимания, что такое слушание учеба не возможна.

... продолжение следует.